PBL教学法在口腔急诊教学中的应用

作者：王博; 吕昕; 陈永进; 张旻

来源：中国现代医药杂志, 2014, 16(06): 96-98.

• PBL
• 口腔急诊

<正>PBL(problem based learning)教学模式是以问题为基础而开展的学习,又称PBC(problem based curriculum,以问题为中心),是指学生在老师的指导下,以问题为核心进行学习的一种教学方式。PBL教学主要是在于更好地培养学生的自主探索意识,让学生的创新实践能力得到很好的提升。PBL教学模式是1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克玛斯特大学医学院首先试行的一种新的教学模式。目前,全世界有60多所医学院校采用了PBL教学。PBL教学模式与传统教学方法相比,具有较多的优点:①促进学生的学习兴趣和动机;②促进培养学生自主学习和获得结论的能力。

• 单位
  军事口腔医学国家重点实验室; 第四军医大学