阅读课是提高教育教学质量、培养学生素养的主要阵地。教师应将探究主题意义作为阅读教学的核心内容，通过深度研究文本，设立主题语境目标；围绕主题创设情境，激活已有经验；设置层级活动，引导主题意义探究。为促成主题意义探究的有效性，教师应对课程内容六要素进行动态整合，通过学生访谈和自我反思进行教学课例改进。
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