尝试课堂教学模式中的当堂检测与脑科学

作者：黄勇

来源：现代教育, 2018, (05): 10-12.

• 脑科学
• 当堂检测
• 测试效应
• 脑内多巴胺奖励系统
• 启示与思考
• 建议

从脑科学的视野研究尝试教学中的当堂检测,将脑科学的研究成果应用于课堂教学,寻找其科学依据,并给予教学指导、改进教学。通过基于脑科学的当堂检测,提高课堂教学质量,促进和实现有效减负,发展学生核心素养,并就基于脑科学的当堂检测策略提出了几条思考与建议。