<正>近年来,众多教育报刊刊发大量文章,对课程改革尤其是语文课改提出非议,"纠偏"之声四起。在一些人看来,课改之"偏"似乎已经严重到了不可收拾的地步。事实果真如此吗?"纠偏"之偏就语文课改而言,所纠之"偏"主要集中在三个方面:一是过分注重"人文性",淡化了"工具性";二是片面强调个性化的体验,致使多元解读变得漫无边际;三是合作探究流于形式。而批评
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