劳动教育在国家层面被提到前所未有的高度,但是在实施的过程中,学校层面面临着校舍紧张、劳动教育师资缺乏、重知识轻素养等问题。构建“家庭—学校—社会”三位一体劳动场,提升学生核心素养,建立劳动教育教师资源库,可以有效解决学校层面的问题。