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摘要
智慧教育推动教育现代化国家战略任务的实现，其出现改变了传统的课堂生态，带来了新变化，亦提出了新要求。从基于教学过程的课堂生态解构以及基于课堂生态的智慧教育发展，阐释智慧课堂生态的认知过程。智慧教育背景下的课堂需要遵循个性化、发展性、公平性原则，以学生为基础，以教师为核心，以教学资源、教学技术和课堂环境为物质化保障，对课堂生态因子加以优化，并基于智慧教育理念对课堂生态运行中的协调机制、互促机制和质控机制加以改进，构建更加良效的课堂教学生态。
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单位湖南商务职业技术学院; 湖南现代物流职业技术学院
