工程教育认证专业中课程目标的理论思考

作者：王庆江; 张琳

来源：电脑知识与技术, 2021, 17(30): 239-240.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2021.2951

• 工程教育
• 持续改进
• 课程目标
• 达成评价

为改进课程目标的设立与达成评价,对课程目标及相关要素进行理论分析。提出课程目标到指标点的统一支撑框架,论述课程目标从知识单元出发、按教学要求、面向指标点的归纳与抽象,分析课程目标达成度计算的合理性,最后用《计算机网络》课程对上述分析进行说明。

• 单位
  现代教育技术中心; 河南财经政法大学; 华北水利水电大学