“三教”改革是职业教育高质量发展的重要抓手。当前，高职院校信息技术专业群“三教”主要存在师资力量薄弱、教材缺少职业教育特色以及教学方法单一、教学模式落后等问题。文章提出校企合作携手打造结构化创新教学团队；对接职业岗位，以项目化课程体系引领专业教材建设；对接工作过程，校企“双主体”推进教法改革等的“三教”改革实施策略，并付诸信息技术专业群“三教”改革实践，取得一定的成绩。
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