“双减”背景下如何优化初中历史作业设计

作者：闫志红

来源：辽宁教育, 2022, (19): 77-80.

• “双减”
• 历史学科
• 作业设计

“双减”背景下，许多教师对优化作业设计进行了探索，作为学生作业的设计者和评价者，如何落实立德树人根本任务，优化作业设计，减轻学生作业负担，满足学生全面发展的需求，对教师提出了新的挑战。