互联网的产生为高校声乐课程教学带来了更多的可能。声乐线上课程教学的开展有助于促进教师与学生间的情感交流,解决传统教学中的问题,但同时也存在着影响对声音的识别与判断、教学连贯性不好等问题。为了进一步提高互联网背景下高校声乐线上课程的教学效果,需要建立互联网背景下声乐课程线上教学原则,完善声乐课程线上教学设计,进一步提高理论教学与实践教学水平,制定健全的声乐线上教学体制与考核方式。
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