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摘要
培养学生核心素养是我国教育改革进入纵深阶段的标志之一，更是学校落实立德树人根本任务的具体体现。诸多学校以《中国学生发展核心素养》为指导，阐明核心素养校本化表达在教育改革理论与实践中的必要性，充分考虑人文底蕴、科学精神、会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养的基础原则，探索更为完善、丰富、有效的校本化实施策略，以期进一步构建适合学生、学校、教师及其他主体共同信赖的校本课程体系，实现核心素养的校本化表达。
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单位沈阳科技学院; 沈阳师范大学; 桂林师范高等专科学校
