留守儿童积极心理品质培养的调查研究与实践

作者：谌巧华; 喻思堂

来源：湖南教育(中), 2023, (07): 48-49.

<正>留守儿童作为一个特殊群体，其情感、心理、能力、性格等有较为明显的特点。由于缺少父母的陪伴和支持，他们容易缺乏自信心和安全感，对人际关系、自我价值的认识存在不足。随着我国工业化、城镇化快速推进，人口流动加剧，大规模的农村留守儿童随即出现。如何更好地教育和关爱留守儿童，成了新时代教育工作的重要任务之一。安化县是劳务输出大县，2018年常年在外务工的劳动力约30万。全县18岁以下儿童21.45万，其中留守儿童达7.09万，占总数的33%。基于此，2019年，安化县江英学校开始以感恩心理品质培养为主要抓手，对留守儿童开展积极心理品质培养研究。