<正>目前，学校推动小学生“多元一体”劳动教育课程体系建构，努力尝试将基于日常经验的生产劳动与学科融通的智能化劳动知识相结合，通过较为完善、系统的课程体系建构，找到多维互动的有效衔接点，从而促进学生劳动素养的提升。一、创生课程体系，打造劳动教育新课堂1.校本课程强化学校立足特色发展，充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于学校德育全过程。结合不同学段学生的特点及个性成长需求，积极开发了内容丰富、系统完善的劳动教育校本教材。
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