班主任在管理工作中,保证班级学习生活机能正常运转的同时,融入学生群体,激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性是必不可少的思考管理内容。与此同时,如何维护好班主任的"权威"也是值得研究的课题。本文将从融入学生,做学生"喜欢"的老师这一角度切入,并在受学生欢迎的同时维护好班主任个人"权威",从而对做好班主任班级管理工作做一个简要探讨。
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