英语阅读教学——从“文本”走向“课程”

作者：林红

来源：校园英语, 2021, (47): 140-141.

• 小学英语
• 阅读教学
• 群文阅读

群文阅读涉及多个文本的内容,且需要关注教学中的集体建构、共识等思想观念,与传统阅读教学形式相比更为丰富、具体,能够以较直观的角度理解多篇文章的中心思想及内在文化等。在小学英语阅读教学中,群文阅读能有效提升学生的阅读深度与广度,帮助学生逐步形成具有自身特点的思维框架,在夯实英语能力的基础上获得全面发展。本文分析了小学英语教学中群文阅读教学的重要性,并且结合教学心得与文献研究,总结现阶段群文阅读教学存在的问题,提出小学英语群文阅读教学的可行性措施,力求为一线小学英语教师提供借鉴与参考。