核心素养背景下的数学复习课教学中，如何能让更多的学生参与数学学习的过程，是每位教师必须思考的问题。本文结合复习课教学实例，重点阐述了复习课教学中问题串的提出和单元整体建构以及自己的教学反思。引导学生经历独立思考、问题探究、数学活动等过程，积累数学活动经验，唤起旧知，进而提升能力和素养。
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