借助英语与中文的共性提升初中英语教学质量

作者：邹雪梅

来源：中学教学参考, 2018, (10): 33-34.

• 英语
• 中文
• 共性
• 初中英语教学

初中生大多对于英语的思维习惯是很陌生的。教师需要遵循学生的心理特点,从中文和英语语言书写体系、思维体系的共性上深入挖掘中文和英语的共性,探索初中英语教学方式,提升教学质量和效果。