故事情境下文言文教学质量的提升策略——以《伯牙鼓琴》为例

作者：刘亚

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (04): 34-35.

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统编版小学语文教材重视文言文教学。文言文学习结合故事内容，是提升文言文教学质量、发展学生语文学科核心素养的切实有效的手段。使用故事导入，激趣促思益智；依托故事，创设活动情境；角色扮演，体会故事情思；延伸拓展，提高语文素养，这些都是巧用故事情境进行文言文教学的有效策略。