在一个游戏问题的解决中体验模式的应用

作者：徐元根; 程燕平

来源：中学教研(数学), 2018, (01): 33-35.

• 模式
• 数学核心素养
• 学科思维

就中学生的数学基础而言,适合组织数学建模教学的"好的问题"并不丰富.学生解决数学问题的能力在很大程度上取决于其识别、建构、应用恰当模式的能力.文章对一个游戏问题利用模式建构的方法加以解决并推广,在学科思维、知识迁移和创新层面有效促进数学核心素养的形成和发展.

• 单位
  浙江师范大学