基于层次分析法(AHP)的高职学生学业成绩评价

作者：张祯

来源：天津冶金, 2019, (02): 56-58.

• 成绩
• 评价
• AHP
• 高职教育

以应用电子技术专业相关课程为例,提出了与培养工、学相结合人才的模式相适应的新型学生学业评价体系模型,应用层次分析法(AHP)对评价指标的合理性进行了分析,为高职学生学业成绩评价体系的改革提供了参考。

• 单位
  天津冶金职业技术学院