科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着科技和经济的持续进步,高职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。由于普遍高职学生的基础知识存在较大缺陷,因此在进行英语学习的时候缺乏足够的主动性,导致其能力提升受到了一定的影响。基于这一情况,教师可以尝试将元认知理论渗透到英语教学之中,促使学生们能够自主完成计划制定以及自我评价,促使其自主学习能力得到提升。本篇文章将阐述元认知理论的基本概述,探讨目前高职英语教学存在的主要不足,并对于具体提升方法方面提出一些合理的见解。
-
单位阜阳幼儿师范高等专科学校
