摘要

<正>育秀小学二年级语文组历经了《诵读识字》一、二册的摸索、研讨、实践、完善,也见证了《诵读识字》第三册的诞生和试用,感慨良多。《诵读识字》继承了集中识字传统教学的宝贵经验,借鉴、吸纳了当代众多识字流派之长,识字与经典同行,实现了"半年会识字,一年能读书"的理想目标。《诵读识字》第三册模块清晰,重点明确,图文并茂。"基本字带字"是集中识字的精髓。每个单元"巧识字"部分安排了3课,主要鼓励学生借助学过的熟字,借助拼