基于化学学科核心素养下农村地区化学实验教学探究

作者：李雪松

来源：安徽教育科研, 2019, (15): 7-8.

• 农村
• 化学实验
• 实验教学
• 方法
• 基础薄弱
• 条件落后

随着新时代化学学科核心素养的提出,教育学者们对化学教学的思考逐渐趋于多元化,并也越来越关注课堂的教学效果的实施。而化学实验作为化学教学的第二课堂,其重要性不言而喻。研究和探讨改进农村化学学科实验教学方法,对于提高学生学科综合素质,激发学生学习化学课程的兴趣,充分调动学生对化学学科知识的求知欲和探索欲,尊重和促进学生个性的发展,提高学生的实践能力都具有重要的现实意义。本文基于以上问题,提出了自己的看法和意见。