我国高职英语教育中目前存在最主要的问题是片面性的强调,将英语教学当成职业性和个人技能性的归类。本文以下针对高职英语教学中的人文性进行详细分析,同时也针对高职英语教学问题其带来的后果基础上进行解决,提出在高职英语教学中增加人文性教学体系,同时也对提升高职英语教学的人文性进行必要的描述,与此同时,还要提出高职英语教学中的人文性教育思路。
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