高中数学教学站在核心素养等新时期背景下,因此教学模式需要创新.用数学文化滋养数学抽象教学模式,用数学情境催生数学问题解决教学模式,用数学表达演绎新的习题教学模式,都是教学模式创新的有价值的探究.而实践也表明,这些创新在促进学生数学知识建构,培育学生数学学科核心素养方面,非常有效.
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