近年来,有关于MOOC的研究日益增多,MOOC已成为国内外关注的超级热点,不论是在线教育、高等教育还是各学科背景的相关学者均参与其中,与之相关的文献也在不断增加。而在国内,MOOC自传入至今,我国学者对其也有着不同的看法与关注点。通过对我国近年来相关的文献进行统计分析,梳理我国MOOC的研究现状与热点,来分析目前MOOC当前的研究文献的特征与困境,同时,也对MOOC未来的研究趋势进行了展望。
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