基于农村留守儿童的小学语文阅读教学措施

作者：赵颖颖

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(08): 148.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.08.131

• 留守儿童
• 小学语文
• 教学措施

在小学阶段,学生正处于成长发育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期,成长环境对于学生来说非常重要。尤其是在农村的留守儿童当中,他们常年缺少父母的陪伴、有效的心灵更需要得到呵护。在语文教学过程中,将一些人生哲理和传统文化渗透到教学当中,对学生思想观念的形成有着很大的帮助。