随着科学技术的不断发展,社会对于教育的要求也不断提高.初中作为义务教育的基础阶段,其所蕴含的教学重要性不言而喻.在传统的教学模式里,题目—公式—答案是教师在很长一段时间里所推崇的做题思路,这种题海战术对于应试确实卓有成效,但也在一定程度上固定了学生的思维.所以在新课标下的初中数学的教学策略中,逆向思维这一教学概念被提出,如何培养学生的逆向思维能力就成了教师的首要工作任务.
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