基于任务驱动的“进阶式动态教学”在无机化学混合式教学中的应用初探

作者：李玲^*; 王娟; 张驰; 王峥; 朱文华; 田丽红; 王应席

来源：大学化学, 2021, 36(07): 17-22.

• 混合式教学
• 任务驱动
• 进阶式
• 动态教学

随着慕课的迅速发展,混合式教学成为教学发展的主要趋势。目前各大高校以打造"金课"为目标,积极推进教学改革,提高教学质量。在"金课"背景下,笔者结合慕课平台和自建的微信公众号,分别在课前、课中和课后布置由简单到复杂的进阶式任务。基于任务驱动,调动学生学习的积极性,并根据学生在上一个学习任务中的反馈进行教学反思,并有针对性地调整下一个教学环节中的学习任务,形成动态化的教学设计。结合案例展现了"进阶式动态教学"模式,说明层层优化教学的具体过程。教学实践结果证明,这种基于任务驱动的进阶式动态教学有助于提高学生的学习意愿,获得令人满意的教学效果。

• 单位
  湖北大学; 化学化工学院