统编本一年级上册《语文园地五》识字教学设计

作者：顾月丽

来源：小学语文教学, 2020, (14): 49.

<正>【教材分析】教材中要求认的字,都是出现频率高的生活口语常用字,只要能够在语境中认识、能够运用于阅读就可以了。教学中采取活泼有趣的方式让生字反复再现,让学生从整体上识记字形,使识字得以巩固。【教学设计】一、把词语读正确1.出示教材"识字加油站"内容。(1)请学生自由读一读,如果遇到生字,多拼读几遍。(2)请学生展示认读,一排一排学习词语认读。师带读。