在新的时代背景下,高校"双创"教育的任务显得越发迫切和重要,但当前高校在开展"双创"教育过程中,由于高校机制、教学模式和课程定位等原因,存在专业教育与"双创"教育相分离、课程体系割裂、师资队伍薄弱、学生"双创"意识不强等消及因素影响,难以全面推动。推进高校"双创"教育,首先要改变的是传统教育体制和模式束缚,充分发挥"双创"教育在专业教育中的主体地位,将"双创"教育与专业教育一体化融合,建立"创新创业+专业"的人才培养模式,才能达到相互支持,相互促进。
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