阅读“悦”心宽

作者：邓怡; 刘玉秀

来源：学前教育, 2022, (23): 56.

<正>区域游戏结束的音乐响起来，孩子们主动收拾起玩具，浩浩（男孩，3岁2个月，性格内向）一下把手里的玩具扔到了地上，站在原地大哭起来。几个老师同时看向他，询问他怎么了，他不回应。我尝试着用转移注意力、商量的方法安慰浩浩，可是都不奏效，浩浩继续站在那里大哭，而且越哭越大声。为了不影响接下来的游戏分享，我只得把浩浩带出教室继续安抚他，但仍不见效。