没有实证研究,教育实践就没有科学依据

作者：王殿军

来源：人民教育, 2014, (23): 22.

• 实证研究
• 天才儿童
• 科学依据

<正>我们国家对教育研究一直有很强的关注度,师范大学、教育研究机构都有许多人在专门研究各级各类教育。但是,科学性、实证性的教育研究,深入的、长期性的跟踪研究还相对较少。为什么会关注到这个问题呢?我看到一份资料,在天才儿童研究方面,美国进行了持续几十年的跟踪研究,收集了大量数据,并不断对数据进行分析、整理。这种研究对人才培养规律的把握、指导、纠偏发挥了重大作用。而这种研究我们没有。之所以没有做到,我觉得原因有两个:一是我们的研究人员没有真正深入到教学一线,他们认为跟学校、学生打交道

• 单位
  清华大学附属中学