聚“例”而行，实现“习作单元”的教学价值

作者：姚海红

来源：语文教学通讯, 2022, (12): 78-79.

• 习作例文
• 范例价值
• 批注内涵

无论是实践性理念、板块设计或者是隐藏在文本中的训练系统，习作单元与普通单元相比都有着较大程度的突破。教师需要充分开掘习作例文中蕴藏的教学价值，为学生从精读课文向学习写作迈进，让习作例文释放出最大的效能价值，促进学生表达能力地不断提升。