<正>观察是研究自然科学、获得知识的基本方法和途径,是学生认识物理现象、理解物理概念和规律的必由渠道。敏锐的观察力是学生从事创造性研究必不可少的素养。可以说,培养和提高学生的观察能力,是加强物理教学的重要环节,也是物理教学中不可忽视的基本任务。在此,笔者从以下几方面谈谈学生观察能力的培养,与诸位同仁共享。一、明确观察目的,驱动教学任务在物理教学中,很多实验现象往往具有很强的视觉刺激,其中不少实验现象都是与实验目的无关的,倘若事先没
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