自我效能视域下技校生培养方案设计

作者：孙晴

来源：文学教育(上), 2018, (08): 66-67.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2018.08.029

• 尊重理解
• 正面评价
• 个性化培养
• 自我效能
• 技校教育

正值花季年龄的技校生麻木冷漠,大批厌学,低下的自我效能给学业和职业带来极大的不利。论文以日常教学案例说明同理心对待学生、积极正面期待,点拨优化强项三个方法是培养技校生的有效策略,也为技校学生教育教学改革提供了可行性借鉴。