随着“双减”政策的实施,有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担,优化初中英语作业势在必行,在减量增质的同时要突出作业的有效性、科学性、多样性、差异性和趣味性。笔者通过趣味配图作业的方式优化初中英语作业设计,极大地提高了学生的学习积极性,增强了学生的学习兴趣,学生愿做、爱做、乐做英语配图作业。这样的英语作业既有助于学生巩固所学知识,也有助于学生综合语言运用能力的提升。