“双减”政策背景下优化初中英语作业的实践探究——以趣味配图作业为例

作者：温莹

来源：校园英语, 2022, (31): 43-45.

• “双减”
• 优化
• 趣味配图作业

随着“双减”政策的实施，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，优化初中英语作业势在必行，在减量增质的同时要突出作业的有效性、科学性、多样性、差异性和趣味性。笔者通过趣味配图作业的方式优化初中英语作业设计，极大地提高了学生的学习积极性，增强了学生的学习兴趣，学生愿做、爱做、乐做英语配图作业。这样的英语作业既有助于学生巩固所学知识，也有助于学生综合语言运用能力的提升。