“从做中学”开展小学语文习作教学

作者：朱亚莲

来源：中小学班主任, 2023, (22): 78-79.

• 从做中学
• 习作教学
• 丰富经历
• 供给方法
• 表达主旨

三年级语文习作教学中，立足“从做中学”的理论，通过创设五彩纷呈的情境，指导学生开展实践活动，丰富学生的学习与生活经历，解决“写什么”的问题；开展跨学科语文教学活动，以“供给方法”为教学策略，邀请其他学科教师指导学生参加跨学科实践活动，解决“怎么写”的问题；布置阅读寓言故事的长周期作业，促使学生思考故事寓意，理解通过一件事表达想法的写作方法，解决“为什么写”的问题。