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摘要
目的 探讨基于人文关怀的培训对护理实习生综合能力的培养效果。方法 选取2021年11月至2022年5月牡丹江医学院附属红旗医院90名护理实习生作为研究对象，采用随机数表法分为观察组和对照组，每组各45名。观察组护理实习生采用基于人文关怀的培训，对照组护理实习生参加传统培训，培训时间为6个月。比较两组护理实习生的理论、技能考核成绩，综合能力以及教学满意度。结果 经过基于人文关怀为导向的培训，观察组护理实习生理论、技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；观察组临床沟通能力、评判性思维和人文关怀能力水平高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；观察组护理实习生教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 基于人文关怀为导向的培训，能够提高护理实习生人文关怀能力，为临床护理管理者采取有针对性的培养策略提供科学依据。
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单位牡丹江医学院附属红旗医院
