讲究“慢艺术”,优化道德与法治课堂细节

作者：刘顺生

来源：中学课程资源, 2018, (08): 65-66.

• 道德与法治
• 慢艺术
• 教学细节

课堂细节在很多时候都被称为"课程死角",是教师在讲课过程中容易忽略之处。道德与法治课堂的教学效果决定德育效果,影响学生的素质。在道德与法治课堂中,教师应采用"慢艺术"优化道德与法治课堂的细节,在创设情境时有效唤醒学生的内心情感,使学生学会倾听,激活心灵感应,并在角色互动之余置换内心体验,让学生的心理更加健康。