<正>班主任是担当立德树人教育使命、促进学生健康发展的引领者、陪伴者和融情者。坚持学生"心理健康指导"取向,履行班主任的专业职能,对于中小学生发展核心素养、提升心智水平、实现精神成长具有不可替代的培育与指导意义。本期刊登聚焦班主任"心理健康指导"主题的三篇文章,直接指向班主任有效教育指导的本质。从教育的本源意义上看,只有走进心灵的专业引导,才是体现高效益的班级教育;只有滋养师生的心灵成长,才是教育"双主体"的真正成长。班主任教书育人的核心
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