本文以北京化工大学研究生担任低年级本科生"萌芽杯"科技创新及学术论文大赛的科技引领员为基础,对研究生的参与规模、培训体系,以及研究生对本科生全程化科技创新引领的数据进行全面系统的分析,对高校研究生参与本科生科研创新的引领模式进行初步探索。
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