构建高效互动的高等数学课堂的研究与实践——以哈尔滨学院为例

作者：李明哲; 王永红; 李欣

来源：学园, 2019, 12(10): 24-25.

• 高效互动
• 学生主体
• 高等数学课堂
• “四个回归”

以素质教育和能力培养为目标,将以学生为主体、教师为主导的教学原则和互动、参与、提高等现代化教学思想相融合,进行教学内容、教学方法、学习指导为一体的整合研究,从教学思想、课程设置等方面对哈尔滨学院高等数学课程进行改革的研究与实践。

• 单位
  哈尔滨学院