高校教学和科研的共同作用构成了社会、学校、人才培养可持续发展的原动力。高校教师应将教学任务与科研工作有理有据、有机有趣地相结合,以教促研,以研助教,科教融合,学术育人,培养学生的科研素养,激发其学习兴趣和探究热情,从而提升教学质量,使得本科教育充满学术精神。该文提出教研共同体意识在教学中的应用,旨在为提高教师、学生综合能力,以及高校向教学、科研综合发展的"双一流"高校转型提供参考。
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