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摘要
自20世纪90年代西方教育研究者将多模态理论应用到教学领域后，就出现了多模态教学，其效果显著。目前，国内将多模态教学理论大多数应用在大学英语听力教学和高中词汇教学中，对于其在初中英语听说教学中应用的研究甚少。英语听说作为英语四项基本技能之首，不仅影响其他技能的发展，而且影响学生的日常交际效果，所以听说课在初中英语学习中具有举足轻重的地位。然而目前大部分英语教师对初中英语听说教学的重视程度不够，普遍沿用传统单一的教学模式，教学效果差，无法改变“聋子英语”“哑巴英语”现象。对此，本文探讨了如何将多模态理论应用到初中英语听说课中，并立足于英语听说课堂教学，以人教版初中英语八年级教材为研究载体，对听说课的教学内容、教学手段、教学设计、课堂评价以及课后作业设计进行多模态化创新，力求打造充满生机与活力的初中英语高效听说课堂。
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单位肇庆市第五中学
