科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育统计数据是教育政策及规划制定的重要依据，是教育宏观调控和监测体系的重要组成部分。为探究我国教育统计数据研究的发展现状及演进趋势，采用CiteSpace软件对CNKI数据库中2000—2022年有关教育统计数据研究的315篇文献从发文量、研究者、研究机构及关键词等方面进行可视化分析，发现在时间分布上，教育统计数据研究呈波动上升并趋于稳定的态势，发文量与社会政策热点呈正相关，阶段性较明显。在空间分布上，作者间的学术交流较少，文献的深度与广度有所欠缺。在关键词上，相关研究重点集中在统计教育、教育统计及高等教育方面。为此，应从研究合作与研究内容两方面进行补充，为我国教育统计领域的研究与发展提供参考。
- 单位
