例析研学旅行课程的优化与设计策略——以“深圳大亚湾近海生态考察”为例

作者：黄少旭

来源：中学生物教学, 2019, (15): 42-44.

• 研学旅行
• 课程设计
• 研究性学习

针对当下研学旅行中常见的"只旅不学"现象,以"深圳大亚湾海洋生态考察"课程设计为例,介绍校方如何参与设计和优化研学旅行课程,以提升研学旅行的效果。