随着素质教育的发展,初中语文教学越来越注重对学生批判性思维的培养,从而让学生能进行自主探究与创造,提高自身的学习能力。但与此同时,学生长期在应试教育的束缚下缺乏独立自主的思考意识和思考能力,对于学习内容在理解上难以达到细致与深刻。本文主要从部分与整体关系的认知、文本对比和文本改编等方面入手,对提升学生思维的细致性与深刻性进行探讨。
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