“教育大计，教师为本。”高校教师专业发展与高等教育事业发展息息相关。随着我国高等教育由规模发展阶段转为质量提升阶段，高校教师的专业发展成为当下我国高校教师队伍建设的关键，受到社会各阶层的广泛关注。文章对专业学习共同体视角下高校教师专业发展策略进行探讨，提出“树立合作意识，民主沟通；教师群体之间真诚一致，相互倾听；运用课例研究方法，相互借鉴；多进行反思性对话，相互促进；多方面协调与沟通，相互分享”的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
