<正>散文历来深受读者的喜爱。在引导学生阅读散文的过程中,教师要让学生深入作品之中,去体会作者的情感。本文就以《小狗包弟》的教学为例,谈谈如何引导学生体会散文中的情感。一、引导学生抓文眼,让他们把握文章的情感基调"文眼"即"文章的眼睛"。都说"眼睛是心灵的窗户",抓住了"文眼",学生就能快速把握文章的主旨和感情基调,更好地进行散文阅读活动。"文眼"一般是文章中最能体现文章主旨或最能表达作者情感的关键句。在教学的过程中,教师可以引导学生品读《小狗包弟》,找出文章的文眼。
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